英语学习中，口语一直是困扰大多数人的问题。对于初学者而言尤其如此。理由归结下来大致有三：一是缺乏语言环境；二是难以学为所用；三是基础薄弱，词汇量少，句型单调。本期我们特请经验丰富的英语教师根据自身英语学习和教学中出现的问题和一些经验进行指点，以期帮助更多人有效合理地提高自己的口语水平。

常听到英语学习者们抱怨自己不是在英语国家，没有语言环境。当然，我们不否认在英美国家生活对于英语口语的提高会起到潜移默化的作用。但是正所谓：“有条件要上，没有条件，创造条件也要上。”这句话对于英语口语学习来讲尤其适用。

　　做任何事情，若想要做好，关键就是下一个决心。前辈们英语学得呱呱叫的例子不胜枚举，一本教科书、一部收音机、一台复读机、一本词典，也曾经成就过不少外交官。

　　总而言之，英语环境要自己创造。去英语角，寻觅口语搭档，独自练习都不失为良策。下面我们就来谈谈个人学习和练习的方法，对于学生自己来说，这些方法的可操作性和可控制性是很强的。

　　口语听力“两手抓”

　　强烈推荐把口语和听力结合起来一起练习。虽然如今的口语书籍种类繁多，功能各异，可是，最好的口语来源莫过于各类场景的听力材料了：雅思听力(贴近生活，场景性强)，托福听力(学术场景较多)，英语电影(主题各异，口音不同)，英语广播(BBC和VOA中的慢速英语比较适合初学者，更建议听地方电台的某些英语聊天节目)。在听力过程中，发音，句型，语速都可以得到很好的模仿。

　　例如，雅思听力中会有这样的场景：The boom of the information economy has some what blind folded the facts of the deteriorating health of our planet.

　　此话题是在陈述经济发展对于环境的影响，句中的词汇boom、blindfold、deterioration都可以补充到我们的口语中。同时，听力练习可以帮助我们更好地纠正发音，deterioration就是一例。最重要的，可能也是很多英语学习者都没有意识到的一点是，跟读听力中的长句子，既有利于我们在交际中跟上他人语速的flow，也有助于我们自身运用长句子的能力和表达中断句、语调的把握。

　　“拿来主义”收素材

　　对于教材问题，所有大家看到的英语都有可能成为你口语的素材。只要你每当看到听到英文材料时，设想一下你会不会在某种情况下需要用到如此的表达，如果答案是肯定的，那么可以记录在你的便签本上，平时多翻多念，最好再总结一下。比如设想下你自己的交际场景，总结下你可能用到的问句和答语。

　　例如：在餐厅点菜，waiter可能问你May I take your order?你或许会回答：Yes, I'll take rice.或者Um,no,no,on second thought,bread.在此情况下，on second thought就应该是你总结的句型。口语资料中，选出自己要用的东西，活学活用才能事半功倍。所以平时一定要多思考，预想你可能面临的场景。然后自己操练所有的role play。

　　又如，去英语角前，你就可以提前准备好自我介绍和至少一个你能够说上20分钟的话题。反复演练，然后再去和你的partner交流。谈话中，partners可能会引入更多此方面的话题，这样，你就又多了些素材了。

　　以上就是对英语口语练习，尤其是对初学者来说的一点小建议。英语口语练习不仅要从书本和听力中吸收已经提供给你的素材，更要设想自己可遇到的场景，研究出这些话题所设计的词汇和句型，才能真正打破口语交流关。