作者：金春明 

　　为人师表，庄重严肃的老师，你会爬树吗？　

　　在CCTV-10科教频道百家讲坛讲《论语》心得的于丹教授，娴熟的表达和深入浅出的讲解充满了一种理想主义的激情，受到了全国从青少年到中老年众多观众的欢迎。她把枯燥的论语说教讲的生动有趣，而且把寓意深刻的东西讲得深入浅出。她的学生说，她是一个特别快乐的人，她可以生产快乐，制造快乐，同时还能给我们带来快乐。有一次，她跟学生一起做心理测试，当时测试了好多人，说假如你失业了，有三项选择：第一个你去做蜘蛛人，就是吊在大楼外，刷外面玻璃的清洁工，第二个你做捡拉圾的，第三个是做刷碗的。当时好多人都选刷碗的，这活风吹不着，雨淋不着，多好啊。于老师当时不假思索地说，我要做蜘蛛人。说做刷碗的多没意思啊，做蜘蛛人好玩。

    于老师说，我们一块儿出去玩，我看见树啊，城墙啊，都想鼓动他们爬，我也爬。后来爬到一半的时候，管理员来了，说你们老师呢？树底下那些人，不敢说老师在树上。我当时在树上也不敢讲话。管理人员就在树底下，在长得比较严肃的孩子里找老师，找到谁就把认给训一顿。那些老成持重的孩子，就替我受过了。

　　孔子，如果和他的弟子来到大树下，如果有人提出这样的话题，我想他也会爬到树上去的。

　　今天的老师会爬树吗？

　　如果有人问，老师你爬树吗？

　　老师会问：

　　爬树？干吗爬树？树上有果子吗？

　　爬树，对评职称有好处吗？爬树，在评职称时加分吗

　　爬树，年终考核时加分吗？

　　爬树，能提高学生成绩吗？能提高升学率吗？　

　　我们也不能笑话老师会这样回答，当前应试教育的现状，不得不使得老师急功近利。孔子也许会爬树，因为孔子年代没有升学率的压力啊！于丹也许会爬树，因为于丹是大学教授，也没有升学率的压力。应试教育的压力，使得老师恨不得一天２５小时上课，他们哪有时间来到大树下，不到树下，怎么爬树？因为教学任务繁重和紧张，因为考虑到学生安全隐患，很少有老师带学生去郊游，别说爬树了，就是爬山也不会的。

　　中国的应试教育是以考试分数来论成败的，因此这就导致了几乎所有的老师都把所有的注意力放到了学生的学习上，而学生的品质、行为习惯、性格及身心健康成长、能力等则几乎无暇顾及。几乎所有的家长都把所有的注意力放到了孩子考试能力的培养上，学习是为了考试，读书是为了考试，而掌握知识也是为了考试，于是中国学子们一切能力的展示是在一张张白纸上进行的，因此，所谓“纸上谈兵”也就成了中国人用来形容自己的一句维妙维肖的成语。片面培养学生，把学习知识作为学生成长过程中的唯一任务，那将会出现这样的结果：一个人的科学知识和他的人文素养南辕北辙，一个人的学术地位与他的文明程度势不两立，一个人的知识水平与他的道德标准分道扬镳。

　　变革、进步和超越，应该成为教育的新理念。学生应在学习中积极探索、勇于开拓，保持这种积极向上的心理取向和精神状态。梦想成就未来，希望缔造成功。能力成就事业，能力成就未来。品格成就人生，能力成就人生。态度决定一切，行为说明一切，细节成败一切。思想观念要创新，思想观念要超越，并打造完美的教师与家长的育才观。我们每个人都是自己的管理者，管理自己的思想，管理自己的身体，管理自己的行为，管理自己的才能，管理自己的情感，管理自己的全部。打造一个和谐健美的精神和心理环境。

　　什么时候，老师也爬树了，那时老师多么幸福啊！

　　老师！祝福你：爬树！