案例：担心的妈妈

　　我的女儿读幼儿园时，经常哭闹、尖叫、缠人，打断我们手上正忙碌的工作，要求替她做这做那的。有些事情非常简单，如：穿鞋、吃饭、洗澡等，她都不愿意自己做。

　　现在，她十二岁，学习成绩中等，但是，在家里除了读书做功课以外，整天在房里发呆，就是不愿意做任何事包括与家人讲话。当家人问起时，她只回答：“我不知道自己要做什么。”“我不知道要与爸爸妈妈说些什么。”

　　老师，我们担心将来女儿没有能力照顾自己。我们该如何去培养女儿的自理能力呢？

　　一些父母愿意为孩子包办一切，做“全职”的爸爸妈妈。为此，我们不难看见一些中学生，父母还要为他们收书包、送便当、送他们上车。有些孩子上了大学以后，依旧每假期周末把脏衣服带回家让妈妈洗。

　　根据发展心理学家皮亚桀表示，孩子的独立性是培养而来的。

　　一岁左右

　　父母须知：孩子一方面需要独立，一方面又会依赖。因此，当父母尝试要婴儿独立，首先要让他有安全感，有所依赖，然后，才开始培养独立。

　　错误观念：以为要孩子独立就是让他独自在一个大空间玩耍，不管他哭著，闹着皆一概任他自由。

　　二，三岁之后

　　父母须知：孩子仍然需要依赖父母，但也开始对外界的事物感到兴趣。因此，父母应该鼓励孩子探索外界事物。父母的鼓励、接纳、赞美等都可以培养孩子的自信与独立的特质。

　　错误观念：严格的规定、不断的唠叨、拒绝孩子一切要求。

　　如何培养孩子独立？

　　1.引导孩子独立思考

　　当孩子面对问题时，父母应该鼓励孩子去想、去分析、去应用自己学会的知识与经验、看书、查参考书等，去寻找答案。如果孩子实在无法找着答案，父母可以亲身示范、请教他人、陪同孩子一起查阅资料等，让孩子从旁学习思考的技巧。而不是孩子有问，父母必答，养成依赖父母的习惯。日后，遇到任何事情时，孩子不但不会独立思解决考问题，更不清楚自己的责任所在。因此，凡是孩子自己可以想的，就让他自己去想。

　　2.让孩子为自己做决定

　　一些父母在孩子提出意见时，常以“你要听爸爸妈妈的话，好孩子！”、“小孩子懂什么？”、“你的意见是错的，应该听大人的！”、“以后再说”等压制孩子发表意见。日后，孩子将变成一个没有主见的成年人。

　　其实，父母应该允许孩子发表意见，并鼓励提出要求。对于孩子任何不合理的要求，父母应立即纠正，并向孩子说明父母不同意的理由，或者任何不能满足和答应孩子要求的原因。

　　3.放手让孩子自己做

　　当孩子提出要帮忙做家务时，父母常说：“你不必做这些事，去温习功课吧！”、“你去休息好了，这些事由我来做。”孩子长大后，形成只会饭来张口，茶来伸手，至于家务事却毫无责任感，不只不会做，而且根本不愿做。

　　“凡是儿童自己能做的应该让他自己做”。如，父母的协助下，让一岁多的孩子自己吃饭、穿衣服、穿鞋子、上厕所等。年龄较大的孩子，则可以让他处理些简单的家务。此外，父母也需给孩子鼓励，肯定的话语，如，“我相信你可以做”、“你做得很好”等。这些过程将逐渐培养孩子独立生活和主动去做的劳动习惯。

　　4.让孩子学会管理自己

　　我们经常看见：孩子东西乱扔，大人来收拾；衣服弄脏了，妈妈立刻洗。孩子出外前，父母千叮咛万交代是否有带齐东西？为此，孩子从依赖父母的心里，形成一种“安全感”，而自己对一切事情不闻不问。结果，一旦父母有疏忽，或与离开父母，自己就无法生存。因此，父母应该让孩子处理自己的事情，累积经验，学习如何管理自己，包括管理自己的生活、学习以及情绪。例如，让孩子负责收拾自己的房间、整理书包、照顾自己的宠物等等。这样，孩子在成长中，学会约束自己，控制自己，培养良好的习惯。

　　5.让孩子学会自我保护

　　一些父母爱孩子总是无微不至，看见孩子拿小刀削铅笔，就深怕他会弄伤手指，于是马上接手替孩子削铅笔。如此一来，孩子没机会从体验危险中学习如何应付周围环境所发生的事情。因此，面对现代社会一些道德价值观不正确的网站、报纸、杂志、电影录像、图书等，父母需与孩子讨论如何分辨是非与好坏，提高孩子分析能力。此外，对于一些犯罪行为，如，拐带、、毒品等，父母需与孩子分析这些社会现象，教导孩子如何应付陌生人，让孩子知道一定的危险情况下，谁、什麽地方、什麽电话号码是他可以求救的。如此，尽管没有父母守护在旁，孩子可以应用自己的经验、智慧，自我保护。

　　结语：

　　父母有责任训练孩子从小就学会自立，不依赖他人。这也是父母对孩子表达爱的方式