常听到家长投诉：“我的孩子不懂礼貌，出街不会叫人，上课不专心，不会自动自觉温习和拿书包，完全没有视学习为己任……”究竟是孩子不听话？还是管教出了问题？原来，这与品格教育大有关系。其实只要家长教“品”有法，每个小朋友也可成为“有品”孩子。

　　“我认为孩子最重要是有礼貌，懂得尊重别人。很多父母不是不懂得教导子女，而是孩子根本不听教！”育有4岁独生女婥颖的刘太太说。她有感现今的孩子受尽万千宠爱，性格比较横蛮霸道，又不懂与人相处，趁去年暑假为婥颖报读了香港基督教女青年会的“品格学堂”课程，让女儿学习好品格及接触新事物。

　　妈妈我帮你，我知你辛苦！

　　刘太太相信家长应从小培养子女的品格：“自小我便教女儿，不论是父母、朋友还是大厦看门人，都应该打招呼，但她就是不会，反而在学校就叫，令我摸不着头脑，究竟她是看心情，还是别有原因呢？但我认为打招呼是基本礼貌，只要遇见相识的人都应主动叫人。”

　　在6堂的课程中，婥颖每次学会一个品格元素——礼貌、诚实、守时、孝顺、勤奋及节俭。课程完结后，她已把学到的品格养成习惯。刘太太举例，有次女儿上洗手间，妈妈听不到水声，问女儿有没有洗手，她回答：“妈咪，对不起，我刚才忘记了，我下次会紧记在心。”妈妈说：“她以前从不会说‘谢谢’、‘对不起’，但现在学会了，知道什么是诚实、礼貌和尊重。有时我叫她帮我拿东西，她会说：‘好呀，妈妈我帮你，我知你辛苦！’令我感到很欣慰！”

　　香港基督教女青年会沙田综合社会服务处社会工作干事王雯珊表示，家长应从小培养孩子的品格，“孩子自两岁入读幼儿班，会有一定的学习能力，家长可选择简单易明的品格特质，如诚实、守时及孝顺来教导他们，当然要依据孩子的年龄、认知及学习程度来教导”。

　　抽象品格变具体准则

　　品格是抽象的东西，包括多种特质，如尊重、同情、责任心及慷慨等，若只教孩子品格特质的意思，难有成效，应把抽象意思化成具体的指针，让他们容易理解和掌握。

　　沙田综合社会服务处中心主任吴翠萍举例：“‘尊重’对幼童来说较为抽象，家长可为他设下明确的行为指针，如有礼貌地听取别人意见、由心而发对人表达敬意、放下自己的喜恶、配合别人等，这些都是具体的准则，给孩子有所依据来行事。”她认为要孩子“有品”，须把品格养成习惯，从心而发地做出好行为。有些孩子虽然完全明白家长的意思，却因为觉得被迫服从，不肯听从父母教导。