第一“刀”：砍去民主，种下强权

    在传统的中国式家庭里家长就是家里的皇帝。他们说一不二，强权决定孩子应该怎么样、不能怎么着。这一状况在经济高速发展的中国现代又是怎样呢？家长们在家庭生活中有没有民主一些呢？比方说涉及孩子利益的事家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执时，无论有没有道理，家长们是怎样来处理的呢？答案仍是没有本质的变化。他们大多还是沿袭以往简单粗暴的办法，以“都是为了你好”为名来替代孩子做出决定，往往连最基本的民主都不达不到。 

第二“刀”：砍去爱心，种下自私

    当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的一点遗产又与姐妹大打出手之时，你有没有注意到一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？当看到小偷正在撬邻居家的门，你慌忙拉着儿子匆忙离去的时候，你有没有发现儿子的另一只手已握成了拳头？当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你不是提上工具去修或立即给物业打电话，而是告诉她不要多管闲事？你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当你的孩子想起身让座时，你却用眼神制止了他……你可知道，你诸如此类的表现正对孩子产生潜移默化的影响，你的每一个举动都在一刀刀砍去孩子的爱心，并在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。 

第三“刀”：砍去诚实，种下谎言

    孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛尽可能迟来一些的时候，他可能就慢慢变成说谎专家了。如果说实话可以得到实惠，那哪个孩子会愿意冒险去说谎呢？很多的孩子都有一个困惑----为什么大人可以说谎，而小孩就不能？小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的了。大人们对此给孩子的解释往往是辩解——我们的谎言是“善意”的，但千万别低估了孩子们的鉴别能力，对孩子来讲，谎言就是谎言。 

第四“刀”：砍去冒险，种下平庸

    孩子要下河游泳时不是教会他怎样保证自己在水里的安全，而是简单地拒绝，理由当然是游泳是危险的；同样，孩子要登高也因安全的缘故不被允许；孩子都已十来岁了，还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油，因为大街上是危险的；不会自己削苹果，因为刀子是危险的；二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的……  是，现在的社会是有些复杂，出门有危险、在家也不安全，但家长们就这样一味呵护着，孩子们又如何长大？一点点危险都未曾经历过的孩子肯定是平庸的，因为世上的危险无处不在。躲是不能完全解决问题的，关键还是要教会孩子们识别危险，面对危险，最后化险为夷。 

第五“刀”：砍去守纪，种下违法

    孩子自己过马路很少会去闯红灯，孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶，因为孩子在幼儿园背过“红灯停，绿灯行”的口诀。可是当他们跟父母一起上街时，总被大人们牵着不走人行横道线、地下通道、人行天桥，而是乱穿马路，甚而翻越栏杆。大人们的借口是忙着赶时间。殊不知这一行为让孩子们体会到的是规则可以不被遵守，自己的利益大于规则，违法乱纪的种子就这样一点点地埋进了孩子尚小的心灵。

第六“刀”：砍去善良，种下恶行

    当孩子想给体弱多病且交不起学费的同学捐款的时候，作为家长的你有能力捐，可你却问他是不是学校规定必须做的，还问学校规定最少捐多少？你可能不知道，你正在一点一点砍去孩子身上善良的知觉。买东西时别人多找了钱，你拖着孩子快速离开；同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门芯；家里做饭少几棵大葱，你不是找邻居借，而是叫孩子到走廊去“拿”上几根，你又不知晓，你正一点点地在孩子身上播下着恶行的种子。 

 第七“刀”：砍去和谐，种下破坏

    在公园游玩时你带着孩子去攀树摘花；离开的时候孩子要带走垃圾你说不用管有清洁工呢；为了让孩子高兴不管栏杆上禁止的牌子向笼中的猴子投喂食物；喝完饮料你随手扔掉瓶子、抽完烟你随地扔烟头；孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的，你却当着孩子的面杀掉了她喜欢的鱼及她觉得可爱的鸡鸭，让伤心的孩子怎么也不愿意再吃这些动物了…… 

你可知道，你正劝说孩子使用“万物皆为我所用”的逻辑，告诉孩子为了我们自己的生存，可以去戕害大自然和一切生灵。  

第八“刀”：砍去创新，种下呆板

    当孩子多问几个为什么的时候，你或许会因为自己工作的劳累而懒于回答，或许因他所问的问题已经超出了你的知识范围而敷衍塞责，或许你正为打麻将不胡牌而责备他打扰了你的运气。面对这些问题，你是这样回答他的：“这个等你长大了就懂了！”“这个不要求掌握，你记住就行了！”“这个是不会考的！没有为什么！”……自以为聪明的说辞，殊不知你已经让孩子失却了创新的机会，生长了机械呆板的思维。  

第九“刀”：砍去欣赏，种下嫉妒

    孩子小的时候总会毫不掩饰表示对某个人或某件东西的欣赏，并毫无保留地表达出自己的喜爱，而你却扫兴地拿孩子的短处去跟他崇拜的人进行比较。要么说看人家多聪明、多努力啊，哪像你这么懒啊；要么说要向他学习啊，给父母争光。这种借题发挥的比较很容易挫伤孩子的积极性，并极大地影响孩子的自尊心。如果孩子仍不知天高地厚的说下我要比他还棒，可当他一次次地努力均未能超越自己欣赏的对象时，孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。渐渐的，嫉妒这一人生的大“毒瘤”就在我们天真的孩子身上扎下根了！

第十“刀”：砍去竞争，种下仇恨

    一个心理素质好的正常人，往往在失败时会握着优胜者的手，真心地向他表示祝贺。我们每个人都有可能在单位被同事超越，在生意场上被对手打败，在恋爱的竞技场上被人角逐；而如果是你的孩子，你不是客观地帮孩子分析失败的原因，争取下次的胜利，却更多的是教孩子找客观理由，甚而一旁辱骂竞争对手……别以为孩子不懂你的意思，他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。 

    反思吧！我们每个做家长的人都应该反思。在我们指责社会的不公、指责教育的失败、指责道德沦丧的时候，我们自己又在怎样教育和培养我们自己的孩子呢？收起你身上藏着的“刀”，用正确的爱去滋养我们的孩子，让他们天性中的优良品质得以发扬，从而健康茁壮地成长，给我们的社会注以新的希望！