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中国教育向日本和韩国学什么?

中国教育是传统的教育模式,存在很多矛盾,韩国的主要文化来源中国,是我儒家文化的受益者和发扬者,确实从现在来看,韩国和日本把中国传统文化保持的很好,台湾 香港等地区把中华文化继承的很好,并发扬壮大,可我们以前把传统文化一路打击,认为那些都是封建社会和迷信思想的产物,可我们看到需要有勇气学习日韩,来教育下一代,保护和继承传统文化和民族精神。
   
(一)学习保护传统文化。当我们知道韩国来申请端午节是世界文化遗产时,我们感到很可恨,因为端午节的发源就是来源我们中国,可是在我们长期的不重视情况下,才造成至今难以弥补的损失。看风水,对于中国很多人来说,这就是迷信,但是韩国人就不一样,他们其中的一部分就是很保护这传统的财富,甚至传播到全世界去推广,这是他们的文化,他们的遗产。当我们看到韩国人把针灸技术申请作为世界针灸技术的标准,韩国人就是把日本和中国的针灸给排挤了,在西方的人来看,就是认为针灸技术好象是韩国人发明的,他们的针灸技术才是正宗产品。
   
(二)学习保护民族精神。在我们的印象里总是认为韩国是靠上美国这个远方亲戚发达起来的,韩国人是靠着美国的求助来成功的。在现实中,韩国确实经济发达,人民富裕,民主自由,可谓是亚洲的实力派,值得我们学习的是,韩国人虽然与美国交往密切,但是韩国人具有强盛的民族精神,当我们看到国人以买洋货而炫耀,可是韩国人以买洋货而为可耻,任何一个外国品牌都是很难打进韩国的市场,但是你到世界上的任何地方经常看到韩国的孩子的知名品牌。
连韩国学生到美国留学,都是在异地都买韩国的汽车,这一点是需要中国的教育界思考的,为何韩国人具有如此强的民族精神,其主要就是他们的教育在给孩子们培养很强的民族精神,爱国行为不一定体现在战场上,还可体现在我们生活的一举一动。
再来看看国内的教育掺入太多的杂乱,存在很多弊端:
   
(一) 不塌实,太虚了。中国的教育存在喊大口号,表面形式主义严重,喜大夸功。我们看到很多学校的标语办人民满意的教育,这个口号,几乎在每个学校都有,曾经在我工作的学校,每换一个校长,就把学校的标语重新布置一次,但都是喊口号,形式主义,老百姓,其实心里有一把尺,我们的教育是否让他们满意呢?
   
(二) 不求新,太守旧。现在的学校教育就是考试机器的工厂,小学就是为初中送入高分学生,初中就是为高中送入高分学生,高中就是为大学制造高分低能的准大学生。学校就是年年为上一级送入高分学生,年年开展题海战术,没有创新,老师也没有创新,每年就是教那几本老旧的书,以前的一位语老师每年带的班升学分数很高,是校长的秘密武器,他给我讲,语文比较死的东西,所以他带的班升学成绩高,家长都是愿意把孩子塞进去,他有两大武器:一是肯吃苦,每天早晨准时去监督学生,以身作则,坚持不懈,二是经常换辅导资料,根据考试改革和变化,他猜题目比较准,每次考试他都是常胜将军,他猜题目猜得很准,不仅成就了自己,还帮助了一大批学子,现在这位考场上的常胜将军已是管理3000多位师生的校长,据说该学校考试每年命中率依然较高,考试成绩依然东方不败。