肖邦曾说：“祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。”这是博大的爱国之心，是对祖国无边无际的眷恋,任颠沛流离而不忘。无论国内国外，无论从古到今，有爱心者除了拥有爱的最基本的因素外，无不都打上了时代的烙印。那么，我们的爱心教育也应该充满时代的主旋律。爱之大器者，是博爱。爱已，爱人，爱家，爱国，爱这个世界，这些都是由小到大的爱的内涵的扩展。对于我们的教育事业来说，爱是一种无与伦比的教育手段，我们的教育，说到底就是有“爱”的教育，教育学生懂得什么是爱，爱什么，怎样爱，没有爱的教育，是无本之木，是无源之水。教育缺乏爱，它将成为一片荒漠，是没有生命的不毛之地；教育缺乏爱，它将化作一段朽木，是没有生机的枯枝腐叶；教育缺乏爱，它将变成一条断河，是没有活力的干涸之水。因此，我们必须是爱的教育，其内涵应充满时代的气息。

2008年对中国来说，是刻骨铭心的。顾宪成曾说：“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心.”那么，我们的中华大地上又有多少事情发生呢？又有多少爱的故事在传颂呢？我想恐怕不计其数。为此，我们应紧抓时代的脉搏，把这些爱的故事在学生----国之未来栋梁间传递，不可让其随着事情的过去而消逝。这些可都是充满了时代的气息，这是这个时代的主旋律，要让爱的主旋律在校园间回荡。

细数过去的2008年的这半年，在奥运火炬激情传递的地方，在大雪肆虐的南方，在汶川大地震灾区……无数的爱的故事在传颂。这些都是爱的教育的活生生的课本，它充满了时代的气息。

罗兰说：“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。”听过这样两个故事吧：5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员奋力挖掘，寻找幸存者。突然，一个令人震惊的场景出现在人们眼前:一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三、四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，正在不停地吮吸，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳亲密地贴在一起，形成了鲜明的对比。当人们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，娃娃立刻大哭起来。看到女婴的反应，在场者无不掩面悲恸。“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”救援医生龚晋掩面而泣。我们内心又何尝不是？还是在汶川地震灾区，无数生命在灾难面前悄然消逝。地震发生后，当施救人员发现一位年轻的母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活著”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了……都说母亲最伟大，母爱最无私。此情此景让所有人动容……这些爱的火焰照耀着地震灾区，驱走了地震的黑夜。我们有谁不被这伟大的母爱感动得流泪？这就是人类最伟大的母爱。我把这个故事讲给同学们听，同学们无不深受感动，都落泪了。让这个时代刚刚发生的爱的故事来教育学生，比任何的说教作用都大。

逝者都如此这般爱着自己的子女，爱着我们这个可爱的世界，我们这些活着的不更是如此吗？

林则徐曾说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”在地震灾区，我们的群众没有退缩，我们的官兵没有退缩，我们政府更没有退缩。许多人在抗震救灾第一线战斗了多少个白天黑夜，经历了多少的艰难险阻，完全把自己的生命置之度外。在一所学校的救援现场,一片一片的废墟，到处是哭喊的声音，救援队发了疯一样的救人,学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些消防队员战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体,然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”面对此情此景，我们内心感到无比的震撼，这种爱震撼着每一个人的心灵，荡涤每一个人的灵魂。这不是我们所需要的爱的教育的活生生的教材吗？我们还需要什么样的说教？学生在这里就学到了爱。

陆游曾说：“位卑不敢忘忧国。”在汶川地震发生后，举国上下都在支援灾区，奉献出自己的爱心。警花妈妈蒋晓娟两天时间里哺乳了8个娃娃，她的乳汁，喂养了3个嗷嗷待哺的灾民婴儿和5个被解救的婴儿。还有着这样一个情景让人难以忘怀：在一个街头募捐点，一位老人端着碗，在宣传牌前止步，看了一会，哆哆嗦嗦地从口袋里掏出5元钱，放进募捐箱，念叨了一句，“为灾区人民……”工作人员愣住了，还没反应过来，老人已经离开，他好像很累的样子，步履蹒跚，看着他的背影，工作人员就想哭。本以为这就是捐款过程中的一个小插曲，谁料，下午，老人再一次出现，这次，他掏出了100元，塞进了募捐箱。这次可把工作人员惊呆了！郭小姐赶紧拉住老人问情况，老人才解释：“我上午就想多捐一点，但钱太零碎了……”工作人员很快明白了，老人本想多捐一点钱，但身上全是讨来的一毛两毛还有一些硬币，不好意思拿出来，特地利用中午凑了凑，接着到银行，将全身的零钱兑换出了一张一百元，老人一直说，灾区的人比他更困难，他们的生命都受到威胁，不容易啊！好说歹说，老人总算留下了自己的名字，但他不会写字，委托工作人员代签。老人走后，在场很多人都流下了眼泪，保安说，老人常在附近乞讨，平时很少吃到什么好东西，没想到一下子就捐出这么多……说到这里，工作人员已经哽咽了。我们的内心被震动了，这就是爱啊，这就是我们的学生所要学习的爱呀，无论你是什么样的身份，无论你是贫富贵贱，付出爱是每一个人的灵魂，付出爱是每一个人的精髓。

顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”在汶川地震发生后的第七天，党中央决定为地震中遇难的同胞降半旗，默哀三分钟。此时此刻，山河同悲。也是从这后，奥运火炬在中华大地传递时，每一站的奥运火炬传递前，所有的人都要默哀一分钟，而每一次传递，都给了国人和世人太多的感动。“祥云”所到之处，五星红旗、中国“红心”组成了红色的海洋。“万众一心、众志成城”、“传递圣火，奉献关爱”、“凝聚力量，传递爱心”、“四川加油！”、“汶川挺住！”、“同一个家园、同一份牵挂”、“传递激情传递爱，你我同行抗灾害”……这一幅幅令人感奋的横幅和标语，不仅传递着国人的关爱，也给灾区人民传递着力量。北京奥运火炬传递在国内引发空前热潮从海南、广东到福建，圣火所到之处，必是万众云集，助威声响彻云霄。这是全中国人民共同发出的呼声。这不正是我们众志成城、万众一心的爱吗？这正是我们学生所需要的啊！

“爱心是永远没有国界的。”日本、俄罗斯、韩国等国家的救援队在中国灾区奋力抢救，无数的外国政府、企业、个人无私地赞助。

这些都是爱心的写照。爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

这些是这个时代的主旋律，“一方有难，八方支援”，我们的学生聆听到这些谱有这个时代印记的爱的主旋律，已经将爱牢记于心，根植于脑中了。

与奉献同行，让爱心永驻在学生心中吧！