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甘区教育局长吕传德:现代化教育需要夯实均衡发展基础

甘区教育局长吕传德:现代化教育需要夯实均衡发展基础

 


2008-11-03 09:34:09 大连教育网

     甘井子区教育发展的目标确定为到2010年基本实现区域教育现代化。具体的目标是到2010年,基本形成以基础教育为重点,各级各类教育协调发展的开放型的终身教育体系,构建起以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育运行模式,逐步形成符合市场经济体制的教育发展机制,实现全区均衡教育、特色教育、品牌教育并举,实现科学发展、领先发展、和谐发展的区域目标,满足人民随着城市化的进程对教育的新需要,为建设现代化的主城区贡献力量。
  
  近年来,甘区区委、区政府优先发展教育,持续加大教育投入力度。从2000年到2007年,8年间投入教育资金达21.7507亿元。区内中小学全部实现了办学设施标准化,成为大连市中小学办学设施标准化达标第一区。200610月,全区双高普九工作通过了省级验收。在双高普九达标工作中,全区总投入2.5244亿元,其中:区级财政投入资金8450万元,涉农镇街投入资金1.5637亿元,区教育局和基层学校投入资金1157万元。区政府每年设立了100万元校长职级制资金、100万元特聘高级教师专项资金。从2007年开始,区政府每年设立均衡化发展资金400万元,包括教师培训专项资金200万元,特色建设扶持资金100万元,国际交流和聘请外籍教师资金100万元。
  
  
  坚持内涵发展的道路
  
  
  区教育局坚持实施校长聘任制,校长的聘期为3年。实行校长目标责任制和考核制度,考核结果作为校长聘用和职级评定的重要依据。实行校长职级制,将校长职级分为四级七等,区政府每年设立校长职级制专项资金50万元,2006年增加到100万元。
  
  
  实行校长培训制度。到2010年,完成干部队伍建设“122”工程,即培养出市级以上专家型校长10名,中青年骨干校长20名,后备干部200名。
  
  实行教师队伍培训机制。到2010年,完成教师队伍建设“1251”工程,即选拔培养特级教师10名,特聘高级教师200名,学科带头人500名,骨干教师1000名。建立特聘高级教师岗位制度,从区级以上骨干教师中评定特聘高级教师,人年均津贴1万元。现有特聘高级教师164名,在实际工作中发挥了引领和示范作用。
  
  
  加快区域均衡发展步伐
  
  
  目前,甘区教育发展还不均衡。城乡之间、学校之间发展还不均衡,在经过办学设施标准化达标、双高普九后,硬件已趋于均衡,但在软件方面差距还比较大,校长的办学理念、办学思想,学校的管理水平,教师队伍素质存在明显的差异。教师队伍整体素质有待提高。学生数量激增,教学工作和校舍建设工作压力大。由于我市城区的西拓北进,甘区住宅开发面积越来越大,外来人口越来越多,外来人员子女入学数量也逐年增加。全区学生数量由2004年的79367人增加到2007年的90168人,平均每年以3000人的速度递增。到2012年,全区学生总数将达到105000人左右。学生数量的激增,致使现有学校容量不足,增加了教师的工作量和工作难度,同时也增加了区财政的负担。
  
  
  为应对学生数量增多和解决新建小区学生入学问题,到2012年,全区将新、扩建中小学校38所,其中,城区14所,红旗街道4所,辛寨子街道4所,革镇堡街道1所,营城子街道2所,大连湾街道4所,凌水街道9所,需建设资金74022万元。
  
  
  面对新的形势,甘区教育的发展,将以《甘井子区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》为依据,坚持科学发展观,进一步落实科教强区战略,加速区域教育现代化建设步伐,促进全区教育向国际化、现代化发展,加强依法治教,全面推进素质教育,构建终身教育体系,基本实现区域教育现代化,促进现代化主城区建设和社会事业的全面进步。
  
  
  其一,加强学前教育。充分发挥公办幼儿园的示范作用,
  
  其二,推进义务教育均衡发展。不断完善管理、培训、考核、激励等各种机制,进一步加强干部、教师、教研员队伍建设,打造一支适应现代化教育需要的干部教师队伍。
  
  其三,要加快校舍建设和操场改造工作。今年,计划完成8所学校建设任务,目前芙蓉人家小学、北华小学、小平岛小学3所学校已建成,郭家街小学、第五郡配套小学、东华小学3所学校在建。2009年,将新开工建设14所学校,其中城市7所,涉农地区7所。
  
  
  2008年,计划完成9所学校操场改造任务,现在已完成了汇文中学、鉴开中学、大连十八中学、二十八中学、六十六中学、营城子中心小学、华西小学、大连湾小学、北海小学共9所学校操场改造任务。
  
  其四,大力发展社区教育。充分发挥社区教育三级网络的作用,积极培育一街一品的社区教育特色,加强社区教育队伍建设和课程建设,努力满足社区居民日益增长的学习需求。 (任洪华编辑)