指导学生搞好课前预习是小学语文教学的重要步骤，更是使学生能够自主学习的有效办法。有时间尽量“向前学”是优秀生的经验之谈。那怎样才能搞好预习呢？结合小学语文教学实践，我教同学们一些小办法。

一、灵活安排预习时间

    预习时间要在服从整体学习计划的前提下灵活安排。要根据每天空余时间的多少、各科知识的难易程度和掌握情况，决定预习的科目和时间。如空余时间少，要先预习重点学科或掌握不太好的学科；空余时间多则可研究得深一点。

二、持之以恒逐步提高

    只有逐渐培养良好的预习习惯并坚持不懈，才能为掌握知识、提高水平奠定坚实的基础。

三、正确的预习方法

    语文教学的重点是培养学生的阅读能力、分析能力、思考能力、善于质疑问题等能力。小学语文预习也必须紧紧围绕这一重点进行。

    1、整体阅读。要先针对预习内容从头到尾看一遍，扫清字词障碍，其次，对于在读书过程中遇到的重点、难点、疑点要逐个记录下来。

    2、重点阅读。在对文章内容有了一定了解后，要抓住重点段落、疑难部分反复阅读思考、领会。

    3、整理心得。预习时要注意做笔记，写出心得体会，这样带着问题听讲，学习效果更强。

4、尝试练习。利用已学知识有选择地做一些练习，就可更好的检查预习效果。