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小学英语学习重点3
时间：2009-8-31
PEP五年级(下册)四会单词词汇表
Unit  1：This Is My Day、 话题：日常生活、时态：一般现在时
do morning exercises（晨练）   eat breakfast（吃早饭）   have English class（上英语课）  play sports（进行体育运动）  eat  dinner（吃晚饭）  when（什么时候）  evening（夜晚；晚上）    get up（起床）at（在……点钟）   usually（通常；一般）   noon（中午）   climb mountains（爬山）   go shopping（购物；买东西）   play the  piano（弹钢琴）   visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足）weekend（周末）often（经常）   sometimes（有时候）
句型：
1. When引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答： --- When do you + 行为活动？--- I + 行为活动 + 具体时间。例：
A: When do you eat dinner?    B: I eat dinner at 7: 00.
2. What引导的特殊疑问句，就活动内容进行问答： --- What do you do + 时间？（教材主要是周末）--- I + sometimes / often / usually + 行为活动 + 时间。例：
A: What do you do on the weekend?   B: I often play football.
Unit 2：My Favourite Season、话题：季节、时态：一般现在时
spring（春天）   summer（夏天）   fall（秋天）   winter（冬天）season季节）   which（哪一个）   best（最；极）   swim（游泳）   fly kites（放风筝）   skate（滑冰；滑冰鞋）   make a snowman（堆雪人）   plant  trees（种树）   why（为什么）   because（因为）   sleep（睡觉）
句型：
1. Which 引导的特殊疑问句，谈论最喜欢的季节： --- Which season do you like best? / What's your favourite season? --- I like + 季节 + best. 例：
A: Which season do you like best?    B: I like winter best.
2. Why 引导的特殊疑问句，谈论喜欢某个季节的原因： --- Why do you like + 季节？--- Because I can + 行为活动。例：
A: Why do you like summer?    B. Because I can swim in the lake.
Unit 3：My Birthday、 话题：节日、时态：一般现在时
Jan./January（一月）   Feb./February（二月）   Mar./March（三月）Apr./April（四月）   May（五月）   June（六月）   July（七月） Aug./Augest（八月）   Sept./September（九月）   Oct./October（十月）Nov./November（十一月）   Dec./December（十二月）   birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅）   her（她的）   date（日期）
句型：
1. When引导的特殊疑问句，就什么时候过生日进行问答： --- When is + 某人的（你的，我的，他、她的，某人的）+ birthday? --- It's in +月份。例：
A: When is your birthday?    B: It's in May.
2. Is引导的一般疑问句，就某人的生日是否在某个时间进行提问：--- Is + 某人的 + in + 月份？--- Yes, it is. / No, it isn't. 例：
A: Is her birthday in June?    B: Yes, it is.
3. What引导的特殊疑问句，就节日（包括生日）的具体日期进行问答：--- What's the date? --- It's + 几月几号（具体日期）。例：
A: What's the date?    B: June 9th.（省略了It's ）
 Unit 4：What Are You Doing?话题：日常生活、时态：现在进行时
draw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话）   listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件）mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）
句型:
1. What引导的特殊疑问句，直接提问对方正在干什么：--- What are you doing? --- I'm + 行为活动。例：
A: What are you doing?     B: I'm doing the dishes.
2. What引导的特殊疑问句，提问对方、某人正在干什么：--- What is + 某人 + doing? --- He / She / 某人 + is + 行为活动 (doing). 例：
A: What is your father doing?     B: He's writing an e-mail.
3. 电话用语：   介绍自己：This is / It's + 自己的名字.
要找某人：Can I speak to + 要找的人.  请稍等：Please hold on.
Unit 5：Look at the Monkeys、话题：动物、时态：现在进行时
fly（飞）   jump（跳）   walk（走）   run（跑）   swim（游泳）kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉）climb（往上爬）fight（打架）swing（荡；荡秋千）  drink water（喝水）
句型：
1. What引导的特殊疑问句，谈论动物（单数）的动作： --- What is it / he / she doing? --- It's / He's / She's + 动作（doing）。例：
A: What is it doing?   B: It's eating bananas.
2. What引导的特殊疑问句，谈论动物（复数）的动作： --- What are they doing? --- They are + 动作（doing）。例：
A: What are they doing?    B: They're swimming.
Unit 6：A Field Trip、话题：日常活动、时态：现在进行时
take pictures（照相）   watch insects（观察昆虫）   pick up leaves（采摘树叶）   do an experiment（做实验）   catch  butterfly（捉蝴蝶）   honey（蜂蜜）   count insects（数昆虫）collect  leaves（收集树叶）   wtite a report（写报告）   play chess（下棋）   have a picnic（举行野餐） 
句型：
1. Are引导的一般疑问句，谈论人们（复数）正在进行的活动：--- Are you (they) + 动作（doing?）--- Yes, we (they) are. / No, we (they) aren't. 例：
A: Are you eating lunch?     B: No, we aren't.
2. Is引导的一般疑问句，谈论他人（单数）是否正在进行某活动。--- Is he / she +动作（doing）? --- Yes, he / she is. No, he / she isn't. 例：
A: Is he playing chess?    B: Yes, he is.
PEP六年级(上册)四会单词词汇表
Unit 1：How Do You Go There? 话题：日常活动（交通）、时态：一般现在时
by (经，乘)  foot(脚)  bike(自行车)  bus(公共汽车)  train(火车)  how(怎样)  go to school（上学） traffic（交通）  traffic light（交通灯）  traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待） get to（到达）
句型：
1. How 引导的特殊疑问句，围绕人们的出行方式展开交际：--- How do you + 行为活动？--- I + 行为活动 + 出行方式。例：
A: How do you go to school?    B: I usually go to school on foot.
2. How 引导的特殊疑问句，外出问路：--- How can I get to + 目的地？--- You can go + 交通方式。例：
A: How can I get to Zhongshan park?   B: You can go by the No. 15 bus.
Unit 2Where Is the Science Museum?话题：日常活动（外出）时态：一般现在时
library(图书馆)  post office(邮局)  hospital(医院) cinema(电影院)  bookstore(书店)  where(在哪里，到哪里)  please(请)  next to(与…相邻)  turn(转弯)  right (右边)  left(左边)  straight(成直线地)  then(然后)
句型：
1. Where 引导的特殊疑问句，就建筑物的位置进行问答：--- Where is + 建筑物？ --- It's next to + 建筑物。例：
A: Where is the cinema, please?   B: It's next to the hospital.
2. 祈使句，外出活动。例：Turn left at the cinema, then go straight.
Unit 3：What Are You Going to Do?
话题：日常活动（打算、计划）时态：一般将来时
next week(下周)  this morning(今天上午)  this afternoon(今天下午)  this evening (今天晚上)  comic book(漫画书)  post card(明信片)newspaper(报纸) buy(购买)
句型：What, Where, When等引导的特殊疑问句，对将要进行的活动等进行问答：--- What are you doing to do + 时间？--- I'm going to + 行为活动。--- Where / When are you going? --- I'm going + 地点 / 时间。例：
A: What are you going to do on the weekend?
B: I'm going to visit my grandparents this weekend.
Unit 4：I Have a Pen Pal
 话题：爱好、日常活动、时态：一般现在时、第三人称单数
hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴)  make kites—making kites(制作风筝)  collect stamps—collecting stamps(集邮)  live –lives(居住) teach--teaches(教)  go--goes(去)  watch--watches(看) read--reads(读，看)  does   doesn’t=does not
句型：
1. What 引导的特殊疑问句，互相交流各自的兴趣爱好：--- What's your hobby? --- I like + 行为活动(doing)。例：
A: What's your hobby?  B: I like collecting stamps.
2. 第三人称单数作主语：He / She + 动词的第三人称单数形式(does)。例：
He likes collecting stamps, too.
3. Does 引导的一般疑问句，用来确定自己对事情的判断：--- Does he / she + 动词原形？--- Yes, he / she does. No, he / she doesn't. 例：
A: Does she teach English?   B: No, she doesn't.
Unit 5：What Does She Do? 话题：职业、时态：一般现在时
singer(歌唱家，歌手)  writer(作家)  actor(男演员)  actress(女演员) artist(画家)  TV reporter(电视台记者)  engineer(工程师) accountant(会计)  policeman(男警察)  salesperson(销售员)  cleaner(清洁工)  where（在哪里，到哪里）  work（工作）
句型：
1. What引导的特殊疑问句，询问他人的职业：--- What does + 第三人称单数 + do? --- She / He + 动词的第三人称单数形式。例：
A: What does your mother do?    B: She is a TV reporter.
2. 综合运用What, Where, How等疑问词，询问他人（第三人称）有关工作的情况：--- What / Where / How ... + does + he / she + 动词原形(do)? --- He / She + 动词的第三人称单数形式（does）. 例：
A: How does she go to work?   B: She goes to work by bus.
Unit 6：The Story of Rain、话题：大自然、时态：一般现在时
rain(雨)  cloud (云)  sun(太阳)  stream(河，溪)  come  from(来自，从…来)  seed(种子)  soil(土壤)  sprout (苗，芽)  plant(植物，种植)  should (应该)  then(然后)
句型：
1. Where 引导的特殊疑问句，来探讨自然界的循环变化：--- Where does +自然界的事物＋come from? --- It comes from + ... 例：
A: Where does the rain come from?   B: It comes from the clouds.
2. 综合运用What, How等疑问词，来交流植物的生长过程：How / What ... + do / should + you + do? 例：
A: How do you do that?   B: Put the seeds in the soil.
PEP六年级(下册)四会单词词汇表
Unit 1：How Tall Are You? 话题：身体时态：比较级在一般现在时中的运用
tall—taller更高的    short—shorter 更矮的    strong—stronger更强壮的  old—older 年龄更大的  young—younger 更年轻的  big—bigger更大的heavy—heavier 更重的  long—longer 更长的      thin—thinner 更瘦的  small—smaller  （体型）更小的
句型：
1. How 引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况：--- How + （高、矮、胖、瘦等与身体有关的）形容词 + are you? --- I'm + 与身体有关的具体数值。例：
A: How tall are you?    B: I'm 164 cm tall.
2. 比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：--- You are + 形容词的比较级 + than me. --- I'm + 形容词的比较级 + than you. 例：
I'm thinner than you.     My hands are bigger than yours.
Unit 2：What's the Matter, Mike?话题：身体、时态：一般现在时
have a fever 发烧    have a sore throat喉咙疼   have a cold感冒 have a toothache 牙疼    have a headache 头疼   matter事情，麻烦     sore 疼的   
hurt疼痛   nose 鼻子 tired疲劳的，累的  excited兴奋的  angry生气的
happy高兴的  bored无聊的，烦人的 sad  忧伤的，悲伤的
句型：
1. What 引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛：--- What's the matter? --- My +身体器官 + is / are + sore. / My + 身体器官 + hurt / hurts. / I have a + 有关病痛的词组。例：
A: What's the matter, Amy?   B: I have a cold. My nose hurts.
2. How 引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受：--- How are you? You look +与情绪有关的形容词。--- I'm + 形容词。例：
A: How are you, Liu Yun? You look so happy.   B: Yes. I'm excited.
Unit 3：Last Weekend、话题：日常活动、时态：一般过去时
watch—watched 看  wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩  visit—visited 看望 do—did  last weekend上一个周末  go—went去  go to a park—went to a park 去公园   go swimming—went swimming去游泳   go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读   go hiking—went hiking 去郊游
句型：
1. What 引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：--- What did you do + 时间？--- I + 动作（did）. 例：
A: What did you do last weekend?   B: I Played football.
2. Did 引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：--- Did you + 动词原形？--- Yes, I did. No, I didn't. 例：
A: Did you read books?   B: Yes, I did.
Unit 4：My Holiday、 话题：节日、时态：一般过去时
learn Chinese—learned Chinese学汉语     sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞   eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相  climb—climbed 爬 have—had    buy presents—bought presents买礼物   row a boat—rowed a boat 划船      see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪  go ice-skating—went ice-skating 去滑冰  how怎么，如何 get—got 到达  last上一个的，仅余的，留在最后的
句型：
综合运用Where, When, What, How等词，引导特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：基本句型同上。例：A: Where did you go on your holiday?  B: I went to Xinjia
 
来源：网易博客     点击率：6315