今年暑假，2009届的30多个毕业生，一定要跟我聚会。这些孩子现在已经是大学二年级的学生了。我叫他们排着队，每一个人汇报两件事。第一件事，个人感情进展到什么程度？单身还是热恋。第二件事，两年之后有什么打算？

    一个女生说：“王老师，您还欠我一个男朋友，记得吗？”

    我一愣：“我什么时候表过这个态？”

    女孩启发我：“您为了拆散我美好的初恋，曾经许诺，等我上大学了，就给我介绍最优秀的男孩。现在我可是大二了，您说的话是不是该兑现了？”

    我想起来了，确有此事。当时，这个女孩上高一，和一个男孩同桌。女孩学习好，我的本意是让她带带这个男孩。不久，我发现不对，俩孩子话越来越多，变得有点形影不离了。

    我直接问那个女孩：“你们俩是不是有点那个意思了？”

    “是。”回答得挺实在。

    我说：“孩子，你这么做太不地道了。”

    “为什么？”女孩一脸迷茫。

    “你没有看到人家学习已经困难到什么程度了？十二分的投入也就勉强能跟上。你这时候跟他谈朋友，明摆着让人家分心嘛。再说，你长得这么漂亮，这个男孩好不容易逮住你，成天除了想尽办法讨好你，还能动什么脑筋？哎呀，你倒是没什么，可把人家给坑了。”

    女孩没想到事情那么严重，赶紧跟我坦白：“一开始吧，我跟他也没啥。看他学习挺可怜的，我想帮他，帮着帮着就把自己给帮进去了。”

    我点点头：“这个事还有没有挽回的余地？如果你决定不谈了，心里能不想吗？慢慢地冷却，行吗？”

    她说：“行。”

    “好，咱们要做的第一件事，就是先别跟那个男孩坐在一起。”

    女孩也答应了。

    可我还是不放心，俩人不坐在一起，那只是形式上的。怎么从心理上戒除这份依恋呢？要不然，俩人上课再传张纸条，递个秋波什么的，岂不更麻烦？

    我赶紧补了几句：“你心地这么好，又多才多艺。你考上大学之后，我给你介绍一个男朋友！”

    好家伙，今年这顿饭可不好吃，女孩直到现在还等着我给她介绍男朋友呢！

怎么看待中学生谈恋爱？

第一，中学生身体发育以后，对异性产生好奇、吸引，是一种很自然、很健康的心理和生理表现，也是一种追求美的行为。对此，应该是肯定大于否定。

    有些家长战战兢兢地告诉我：“儿子跟同学打电话，竟然说，这事儿别问他，得听他老婆的！十几岁的娃娃，哪来的老婆？”

    再过几年，这些家长又神神秘秘地请教我：“王老师，我跟儿子相亲的那几个女孩，都挺不错的。他怎么见都不肯见呢？”

    的确，现在的年轻人生理发育过快，心理成熟延迟。小小少年就觉得自己该尝尝恋爱的滋味了；三十出头了又迟迟不愿走进婚姻的围城。

    第二点，要恰当地界定恋爱，不是说男女同学只要一交往，就是恋爱。喜欢和爱还是有区别的。

    很多家长和老师，特别是一些班主任，经常神经过敏，看到哪个男孩和女孩说一句悄悄话，问题讨论得多一点，就怀疑两个人谈恋爱了。很多时候，孩子们就是舆论的压力促成恋爱的———经不住同学瞎议论，自己就假戏真做了。

    十几岁的一帮少男少女，天天坐在一个班里，有几个能说得来的异性好伙伴，这是一个正常的交往范围，顶多叫做“男女交往过密”，和谈恋爱完全是两码事。

    女同学跟男同学疯着玩。如果一个女孩同时揍几个男孩，这没什么问题。如果她老往某一个男孩身上挥拳，那就有点麻烦了，往往这一揍，就揍出感情来了。

    如果两个人已经如影随形，或者向其他的同学明确表示：我喜欢他。这就是恋爱的动向。

    有时候你问孩子：“你是不是跟谁谈恋爱了？”

    孩子会委屈得嚎啕大哭：“我没有！从来没有！”这说明孩子的内心还是很朦胧的，不愿接受这个现实；是大人提醒了他，让他害怕了。

    “那你为什么总找她说话呢？”

    孩子继续申辩：“经常说话就是谈恋爱吗？我跟谁谁谁也经常说话啊！”

    这种似是而非的误判，一来伤害学生的自尊心，二来还可能加速他们的恋爱步伐。所以，孩子恋情不明朗，与其误判，不如不判。

    第三点，中学生初次接触爱情，看得既美好又神秘，家长采取淡化的处理方式最为适宜。如果家长适当引导，这场几乎注定失败的感情，可以安然走过。如果家长过分干预，反而会助长这种关系，使得两人更加难解难分。有些家长甚至刻意把恋爱说得多么丑恶，让孩子对异性产生一种成见和阴影，终生挥之不去。

    其实，少男少女之间也有他们的烦恼。相处得密切时，他们会发现对方各种各样的毛病，又缺乏斗争经验，吵一架、生场气，从此就互相不答理了。我的很多学生都是这样，只要不是特别出格，我一般装作没看见。往往过了一段，他们自己就分手了。

    我凑上去问：“我看你们之前挺好的，现在怎么又不行了呢？”

    “唉，别提啦！咱们不说这事儿，成么？”