现代人物质生活水平极大提高的同时，也给很多家庭带来了吵架、赌博、离异等诸多问题。在经济比较发达的深圳，这样的问题家庭为数不少，其中有很大一部分都是单亲家庭。在我担任班主任的几年里，我碰到过好些面临不同家庭问题的学生，复杂多样的家庭变故，冲击着这些孩子稚嫩的心灵，成为他们成长道路上严峻的考验。如何帮助这些单亲家庭的孩子走出心理的阴影，使他们成长为活泼向上的阳光少年，已经成为当前班主任工作中不可忽略的一部分。

  首先要做到的是，给孩子足够的关心和爱心，了解孩子的需要，树立孩子坚强的个性、和生活的信心，教他们学会理解。家庭中拥有和睦的父母是一种健全完美的组合。失去了这种完美，孩子生活的世界就会没有了色彩，他们会感到孤独、无助、忧郁、无所适从……以至于自我封闭、排斥他人、颓废消极。此时，老师要及时发现问题，协助他们走过人生中最艰难的这段时光。具体说来，要经常关注和关心他们，利用方便的场合站在朋友的立场和他们谈心，了解真实的情况和他们内心的真实想法，告诉他们父母的疏离与他们无关，鼓励他们要坚强的面对，和他们一起讨论可以为自己的父母做点什么，也要引导他们从大人的角度出发，理解和尊重自己的父母，注意向孩子传递这样的信息：一个人一生的幸福在很大程度上并不取决于他经历过什么，而取决于他怎样用行动和对生命的热爱来塑造自己的未来；家庭的变故可能暂时令他们感到委屈，但是也能够让他们得到同龄人没有的锻炼机会，使自己更加坚强、独立和善解人意。老师必要的时候可以用自己或者自己身边真实的例子来引导孩子，使之产生了共鸣。前文中在和小龙谈话的时候我就数次和他提到了我自己小时候的亲身经历，让他感受很深。

其次，要主动了解孩子家庭的情况，及时联系其父母亲，做好他们的工作。班主任的日常工作之一就是要和家长合作共同教育学生运动。对于出现心理障碍的单亲家庭孩子，家庭的变故对孩子会产生重大影响，孩子的健康成长更多的要靠父母的态度和力量，班主任更应该与其父母加强联系，为他们提供相应的意见和要求。事实上并不是每个人在处理自己的事情的时候都会客观冷静地面对，很多父母在处理自己的事情的时候都有自己的苦衷和理由，但是他们并没有意识到他们的行为会对孩子产生严重的负面影响。对于这些父亲或母亲，老师要采取理解和倾听的态度，站在孩子的老师和朋友的立场真诚地与他们沟通，让他们明白孩子是双方的，双方都对孩子有责任；不论是分开还是在一起，都应该为自己的孩子提供尽可能健全的父爱和母爱以及融洽的家庭环境。特别要告诫家长：不能在孩子面前破坏双方的形象；不要为了弥补而过分补偿；孩子最需要的是亲情和父母与自己的沟通和交流，而不是单纯的物质补偿；家长自己也要正确的面对家庭的变故，切不可将自己的所有希望都明显地寄托在孩子身上。老师在和家长交流的时候还要注意做好准备工作，提前从各方面尽可能多地掌握孩子各方面的情况，做到有的放矢。在小龙和小倩的事例中，我和他们的父母亲的沟通是非常重要的，在这个过程中，班主任起的是桥梁的作用，在孩子和父母之间搭起了一座看不见的桥梁，使他们彼此明白和理解了对方的需要，从而可以更加有效的沟通和交流。

第三，充分利用学校的教师、同学及其他教育资源，对孩子和其父母提供必要的、全面的帮助。孩子是否具有应对家庭变故的能力，首先在于他是否具有较好的心理素质，有了这个，就有了应对家庭、学校、社会一切事件的能力和策略。如果缺乏心理素质的基本教育，面对纷繁的生活实践，孩子将措手不及，一旦出现变故，将陷入深深的心理冲突和矛盾之中，导致心理失调和心理疾病。为此，很多学校应该开展一定的心理辅导教程，对这部分群体提供必要的帮助，帮助他们正确面对和应付家庭的变故。此外，对于出现严重心理问题的学生，班主任应该尽可能利用其他任课教师尤其是孩子最喜欢的科目的教师对孩子的影响力。毕竟，对于中学生来说，他们是会非常乐于接受自己相信的人的意见的，此外，其他教师有着丰富的教育教学和人生经验，在家庭事物方面，他们可以给孩子和他们的父母提供更加真实可靠的意见，也能够使对孩子和家长的教育和帮助更加有说服力。在处理小龙的事情的时候，可以说，如果没有老师和领导的帮助，如果没有小龙喜欢的电脑老师的帮助，小龙不会如此迅速的转变，他的爸爸妈妈也不可能如此果断坚决地复合。

最后，还要长期跟踪观察孩子的进步，关注他们心理的变化和个性的发展。受过伤害的少年儿童是一个容易出现心理偏差的群体，尤其那些长期生活在不幸环境里的孩子。这些学生的心里有着厚重的阴影，还可能很可能潜伏着一些不良的倾向，在得到多方关注的情况下这些问题可能被忽视，但是一旦遇到家庭出现其他的问题，或者发生其它一些类似的变故，这些不良倾向都有可能被诱发出来。在班级的日常管理中，班主任要经常关注这一部分孩子，给予他们长期的、源源不断的关爱，除了经常鼓励他们，和他们分享成功和进步的喜悦之外，还要多和他们聊天，了解他们的心事，还要不断的接受新的事物，使自己更容易贴近学生的世界；此外，班主任还要通过多和其他同学交流，从侧面了解这些单亲家庭的孩子的行为倾向，并随时注意发现他们的退步，查找原因并和他们一起制定相应的对策。上文提到的小龙后来随着父母关系的变化思想还发生过一些起伏，但是每次我们都即时了解到情况并诉诸多方力量给予帮助，孩子也日益的懂事和成熟了，学习也自然的进步了。

孩子是父母和国家的财富。面对那些已经失去或正在失去完整的家庭之爱的无辜的孩子们，班主任要做的工作是非常细致和琐碎的。但是，只要我们投入自己的爱心，用爱心和真情去帮助他们勇敢地面对人生中最艰难的阶段，用爱心和真情去打动他们的父母，这些孩子心灵的沉重枷锁，终有一天会被我们打开；他们当中的每一个人，都能够走出心灵的阴影，和所有正常家庭的孩子们一道，沐浴这个世界给予的每一道绚丽温暖的阳光。