有一句老话叫做“三岁看大，六岁看老”。意思是说，一个小孩长到三岁就可以看出他长大了是什么样子，长到六岁就可以看出他老了是什么样子。而六岁以前还没有进小学，孩子完全处于家庭教育之中，要注意幼儿园或托儿所和家庭教育是一个阶段的，幼儿园的主要功能是补家庭教育之不足，为什么要补呢？因为家里条件有限，而幼儿园有很好的游戏条件和适合儿童玩乐的环境。所以幼儿园和家庭教育是完全合一的。

     我们经常在讨论大人能不能打孩子，现在我们反过来考虑一下，小孩为什么要挨打？据专家跟踪调查发现，小时候经常挨打的孩子，长大后的人际关系通常都不会好，跟领导和同事的关系都很别扭。小时候不经常挨打的孩子长大后的人际关系通常就比较和谐。那么经常不挨打的小孩子是不是很乖，不会犯错呢？当然不是，他也会犯错，只是他会躲，会想办法少挨打，而你不会躲，老那么倔，那就老挨打么，这么说是不是就命中注定了呢？那也未必，等到大了，他也许会想我小时候为什么老挨打，一想，他可能就开窍了，以后也就能调整过来了。这些东西我们都应该在六岁以前调整好，因此六岁以前是一个人的黄金时期，我们

一定要奠定好他一生的基础。

     我们经常听到大人说，某某孩子，乖的时候很乖，不乖的时候很不听话，或者说，一会儿乖一会儿不乖。其实这都是正常的孩子，六岁以前的孩子就是这样经常摇摆不定的，一会儿乖巧，一会儿调皮；一会儿合作，一会儿对抗。如果六岁以前的孩子经常很乖，从来不吵不对抗，那他长大了可能是没用的，为什么会摇摆不定呢？因为正常的人生学习过程就是要这个样子的，这表明孩子在学习，小孩子乖巧是在学习，调皮也是在学习，对抗还是在学习。我们要知道，合作与对抗是一个人生存所必要的东西。如果小孩子与你对抗，你就打他骂他，你就遏制了他的学习，小孩子会觉得大人才可以发脾气，小孩子是不能发脾气的，那他就会想等我长大了，就天天发脾气，那就害他一辈子了，我们不妨想想，小孩子在倔，你就要骂他，就是一定要听你的，那你不也是在倔吗？那应该大人挨打，不是吗？合理的做法是当小孩子在对抗的时候，大人只要稍稍让一点就行了，这样孩子就学会让了，以后长大了，他就会当别人对抗时稍微让一步，当别人合作时稍微进一步，进则退之，退则进之，这就使他受益终身。所以我们不能让小孩子老听话，也不能让小孩子老对抗，完全听话，小孩子就会吃亏，完全对抗，就会一个朋友也没有。小孩子一会儿手拉手，一会儿打打闹闹，一会儿嘻嘻哈哈，这都是正常的生活态度，我们大人经常会有情绪反应，为什么小孩子不能有情绪反应呢？我们要慢慢地培养孩子以后能适应各种各样的与人相处的状况。

     专家们认为，孩子到了四岁半是一道墙，我们父母一定要负起这个责任，帮助孩子翻越这道墙，这道墙翻越过去了，以后就一路正常了，就像个小大人一样。小孩子到了四岁的时候，那个叫阴岁，他要全身心去控制自己的身体，他会特别的皮，特别的不乖，他会跳啊，踢啊，因为他跳了才知道他能跳多高，踢了才知道他的腿有多少力，就是在学习啊，你为什么不让他跳呢？他是在表示他有信心，他可以控制自己的身体，你看我跳起来也不会摔跤，他就是在培养他控制自己的信心，如果摔跤了，那也没什么可怕，什么骂他脏啊，脏有什么关系呢，那么摔跤了怎么办？你不管他不可以，你去拉他起来也不对，我们应该先让他不要动，把他安定下来，然后问问他，手痛不痛，脚痛不痛，身体其他部位痛不痛，他说不痛，那就让他自己爬起来走走，是不是没事，没事就好了，告诉他以后要当心点就行了。而我们不是这样，一看见小孩子摔跤就很紧张，赶忙过去抱啊，哄啊，就是养成了孩子的坏习惯，所以孩子再摔跤，如果有大人在，他就不会自己爬起来，还会哭，其实不是孩子自己要哭，他是哭给大人看的，慢慢的长大了，他就会装病，你说他是故意的，那就冤枉他了，孩子需要教导，一开始的观念十分重要，好多坏习惯都是我们大人造成的，反过来我们却要责怪小孩，你说小孩冤不冤枉？我们要重视一点，小孩子是没有反抗力的，你说他错他就只好认错，小孩子的知觉到了四岁半已经很清楚，四岁半之后大脑基本不会有什么发展了，如果我们在四岁半以前没有好好给他启发，他这辈子的智力就受到限制了。我们经常说启发启发实际只是自我安慰而已。因此，一个人是有个运气问题，如果小孩子在四岁半以前碰到了懂的父母，会好好启发他，那他一定会很聪明。我们看看乡村的孩子为什么体能那么好，就是因为小孩子在四岁半以前经常在户外玩，什么都碰，而我们城里人总是把孩子关在水泥笼子里，他能懂什么呢，那就是为什么世界上大部分的伟人来自于农村，其实道理很简单，我们只要拿动物来比，我们为什么都喜欢吃野生的？连动物都这样何况是人呢。

另外，孩子到了3岁以后，父母要特别注意自己的言行举止，因为孩子在3岁半以后特别会模仿爸爸妈妈，往往男孩子模仿爸爸，他认为自己就是爸爸，女孩子就模仿妈妈，他认为自己就是妈妈，我们不难观察到孩子走路的样子和爸妈一模一样的，妈妈扭来扭去，她也扭来扭去，她以为那样才是走路标准

最后，我们要知道，在5岁以前，家里不能有两种语言，有了两种语言，小孩子的语言就可能一种也学不好，孩子在5岁以前一定要学好一种母语，所谓母语，就是不需要动脑筋就能说得很好的语言。如果父母有二种语言，那就统一说普通话。语言学家认为，孩子学外语一定要在他精通了一种语言之后再去学另一种，才能都学得好，否则一辈子学不好一种语言，会说但雅不起来。小孩子到了5岁，应该不需要父母再操心他的日常生活，他会自己穿衣服，自己吃饭，自己整理玩具、书包，自己大小便，自己换洗衣服等，因此一个孩子从幼儿园出来能懂礼貌，掌握必要的生活技能，不需要父母操心就可以了。5岁的孩子应该显得很聪明，和4岁完全不一样。我们不要让孩子学得很多，关键要有深度，一样一样慢慢来，而跟衣食住行有关的一定要熟练。所以幼儿园应该以游戏为主，游戏是孩子的第二生命，通过游戏孩子很容易学，并且很容易社会化，其他的不要去灌。在这个阶段生活教育比学业更重要，知识是要变的，而生活技能是一辈子不变的。所以六岁以前只要给孩子做好入学前的准备工作，特别要重视培养他的一些好习惯。父母在孩子上小学前要特别体贴孩子，因为这是孩子的一个很大的转折点，他会很紧张，压力很大，因为从原来很自由要变为受限制啊，-------。在上学前一段时间，甚至一年前就要做好过渡、适应工作（详见〈小学阶段的家教重点〉一文）。

祝各位家庭幸福！谢谢大家！