一、要充分了解小学时期孩子的特点，重点去把握三个环节。

　　1. 孩子刚上学时的入学阶段。孩子对上课听讲做作业等学习形式生疏、胆怯，不懂得如何思考问题。这时候，家长需要询问并积极地引导他如何在课堂上认真听讲，学习知识，监督检查孩子做好作业。用爱心和耐心给孩子帮助，让孩子通过反复的练习掌握课堂知识。这一点非常重要，这是孩子建立信心，步入正常学习状态的关键。这期间孩子心理怯懦，很听话，家长要掌握利用好这一时期进行各方面的教育。对孩子要表现出十足的耐心，不厌其烦地给他讲道理，讲学习方法，讲解孩子尚未掌握的知识，帮助孩子逐步适应一年级的学习生活，让他在学习新知识中获得快乐。要知道这一时期对孩子道德品德的教育是最重要的，家长可侧重在讲文明礼貌方面下工夫。尤其是对老师，见面一定问老师好，对师长讲话，“您”字不能丢。每个老师当然宠爱有良好教育的孩子，毫无疑问文明礼貌是师生互动的润滑剂。

　　家长要教育孩子善待小朋友，不逞强凌弱，对小朋友表现出足够的关爱，有能力时尽量帮助小朋友解决问题。友好和谐的环境，会使孩子心情愉悦，有利于集中精神学习，有助于孩子健康成长。

　　另外，家长想方设法鼓励孩子勇敢地在课堂上向老师提问，这是早期提高孩子心理素质水平的良方。

　　2. 小学三四年级是上接下连的关键阶段。由于孩子熟悉了学习环境，学到了一些知识，容易出现的问题开始多了。如，对不感兴趣的课注意力不集中，违反课堂纪律的事也较以前多，有自己的朋友圈，有时任性胡来，学习成绩会大起大落，不稳定。家长要重视这一阶段的学生表现，可采取定期检查孩子作业，与老师沟通等方法，及时了解孩子学习近况及思想状况，有针对性进行教育。对孩子出现的问题既不要小题大做，又不能敷衍了事，要与孩子促膝谈心，使其明辨是非，巩固其优点，克服不足。这期间对孩子交友要特别注意，择友不利，负面影响是非常大的。

　　3. 五六年级是小学学习的最后阶段，要予以充分重视。这阶段的孩子同低中级的孩子相比有许多不同。他们首先从生理上讲，身高体重增长快，已经进入青春期早期阶段。第二，在学习上孩子已掌握了最基本的读、写、算的基础知识，为学习更高深的东西打下了一定的基础。第三，生活范围扩大，接触的事物和交往的朋友比以前多了，生活经验也丰富了一些。针对孩子的上述特点，家长应注意以下三个方面：一是与孩子畅谈理想和未来，将孩子的学习兴趣与志向相结合，使孩子把学习与他个人的前途、国家的命运联系起来思考。这样他的学习积极性才能持久，学习成绩才能提高。二是在辅导孩子学习时，不要满足于他能死记硬背一些书本知识，照葫芦画瓢地解答问题。要积极地引导他进行有分析的推理判断活动。要利用一切机会启发他们独立地、创造性地去思考、寻求更好的解决办法，以促进他们创造能力的发展。三是进一步培养孩子的独立生活和学习能力，引导孩子明确道德要求，是非标准，比较有原则地对待自己和发生在别人身上的事。还要引导孩子全面深入地看问题，克服主观性、片面性等缺点。这一时期孩子的自尊心比较强，家长注意在与孩子交流中的讲话方式，注意不要轻易否定他。

　　二、注重和加强孩子的品行教育。具体讲是一个意志和两种品行。

　　1. 要培养孩子坚强的意志。孩子在生活和学习中会经常遇到一些障碍、一些疑难问题。是勇敢坚强，坚持不懈，克服障碍勇往直前；还是信心不足，畏缩不前，爱向别人求助是孩子意志品质的两种表现。意志品质的形成对一个人的成长具有重大意义。而小学生时期是形成意志品质的重要阶段。

　　首先家长要从小事着手，督促孩子。如：“我玩一会儿，再做作业”、“你帮我把衣服拿来”、“作业你帮我写吧”。家长的回答应该说“不”。意志力的前提是自控力，要教育孩子当日事，当日毕。在学习上家长可以帮助、启发、讲解，但绝不可代行。凡是孩子能动手办的事，家长一定不能代替，要让孩子独立完成。久而久之，孩子遇事会自己动脑筋，手脚勤快，这会有助于形成孩子良好的意志品质。

　　其次，家长要充分运用榜样的作用激励孩子。模仿是低龄孩子步入世界的天性。张海迪、桑兰身残志坚，笑对人生；钱学森、李四光、华罗庚献身祖国，勇攀科技高峰；邱少云、黄继光为祖国勇敢献身等英雄事迹，对孩子学习做一个有坚强意志的人生目标是大有帮助的。

　　另外，家长自身的榜样作用也非常重要。要培养孩子的意志，家长本身要有坚强的意志，平时自己对劳动、对工作的困难要有信心和决心，要敢于迎着困难前进。做事有始有终，不要半途而废，“言必行，行必果”。这样的良好的行为自然会对孩子产生积极的影响。

　　2. 教育孩子具有遵纪守法的良好品行。教育孩子遵纪守法，讲文明，懂礼貌，具有绅士风度，是培养孩子的全面发展的需要，亦是保证青少年健康成长的一项重要措施。有的孩子进了派出所，还不知自己错在哪里，这是家庭教育不利的悲剧。

　　（1）从小处着手，教育孩子自觉遵守课堂和学校的各项纪律。比如，铃响后，要安静坐好等待上课，坐姿要端正；专心听讲，不搞小动作；上课发言要举手，回答问题要用文明语言等等。还要遵守学校中的各种制度，如作息时间、考勤、卫生、课外活动等。纪律是社会活动的保证，人生存于社会之间，不懂法规不守法纪，无法生存。遵纪守法本质上讲是人类在社会中生存能力的一种表现。

　　（2）教育孩子遵守公共秩序，提高社会公德意识。如，不随地吐痰；果皮和糖纸要丢进垃圾箱里；图书馆、影剧院等公共场所不喧哗；乘车排队等等。要让孩子自觉养成遵守公共秩序的好习惯，教育孩子分清是非美丑，品味人生要从小做起。

　　（3）培养教育孩子勤劳俭朴的好品德。目前的孩子普遍存在挑吃比穿，不爱劳动，不珍惜物品，不刻苦学习的现象。许多家长也认为勤劳俭朴是过时的口号，将上述孩子的不良表现，看做是小事，不屑一顾。甚至有自己小时候吃苦多，现在条件好了，让孩子多享受一些的想法。这种想法是不对的。唐代诗人李商隐说过：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”道出了勤俭才能兴旺发达，奢侈必然破落衰败的国和家的兴衰之道。试想，我们的孩子从小只知道享乐，不求上进，只思索取，不思奉献，长大不是庸才就是“败家子。”

　　家长怎样去培养孩子勤劳俭朴的好品德呢？一是在生活上要朴素。要引导孩子从小不贪图享乐和虚荣，不乱花钱，爱惜劳动果实。家长给孩子零花钱要慎重，避免孩子手上钱多花钱大手大脚。鼓励孩子把手中的零花钱用到正当有益的地方。二是要让孩子参加劳动，养成能吃苦耐劳的好习惯。家长可以将家务劳动有计划有意识分配给孩子，比如，每天的刷碗、扫地、擦桌椅等。习惯成自然，经常参加劳动会使孩子变得爱动脑筋，肢体勤快，有利于他的成长。

　　在培养孩子上述的品质的过程中，家长的榜样作用是非常重要的，可以在孩子身上发生潜移默化的影响。