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怎样做好初中阶段的家庭教育
     由于我们面对着社会主义市场经济的潮流,面临着21世纪科技教育的突飞猛进和人才的竞争,新的矛盾交织在一起以及错综复杂发展变化的社会现实;又由于初中生的心理、心理、思维、学习等特点,决定了这一阶段家庭教育的重要性、特殊性和复杂性,怎样才能帮助孩子较好地度过这一难关?本人谈谈自己一些肤浅的看法。
1.家庭教育要提高认识转变观念
家庭教育、学校教育、社会教育一并构成教育的有机整体,从某种意义上说,家庭教育是其中最为重要的环节。因为,家庭教育的特点:一是“从小”,孩子一出生便接触到父母,可塑性强,从小教育效果好;二是“时长”,孩子在成家前有三分之二时间与父母相处,父母对孩子长时间的潜移默化教育作用大;三是“亲密”,孩子对父母的亲密感情,使他们善于模仿父母的言行,学习父母的思想,父母对孩子有很大的示范作用。为人父母者和教育工作者要自觉认识家庭教育的作用,发挥家庭教育这种不可替代的作用。
许多家长怀着“望子成龙”“望女成凤”的美好愿望,为孩子提供了优越的经济条件,但是把握不当,教育不得法,往往陷入“误区”。这里也有两个观念的根本转变的问题。
一是从重物质生活向更重精神生活转变。不少家长认为,给孩子提供充足富裕的物质条件,是家长的责任。较多地考虑孩子的衣食住行,对孩子娇惯溺爱,百依百顺,有求必应,一味迁就,甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。从小使孩子陷入享乐主义、拜金主义和拜物主义,产生羡慕向往追求高消费的思想,使孩子丧失自立自强的观念、吃苦耐劳、勤俭节约的良好品德和立志成才、为国争光的崇高志向。家长要优先考虑孩子读书、成长所需,重视精神生活条件。首先鼓励教育孩子树立建功于国家,自立自强的观念和意识,这才是对孩子的最深切的爱护,最明智的安排。其次为孩子将家庭的文化建设放在优先的地位,物质生活宁肯放慢一点,重视和加大家庭精神文化的投入,这才是具有远见卓识的家长。再次注意锻炼孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和坚强的品德,培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯,有意识地创设一些困难、障碍、曲折,让孩子自己去判断、去处理、去完成,使孩子领略成功的喜悦,增强精神享受,丰富精神生活。
二是从智力培养向全面培养转变。不少家长认为,只有学习好、分数高,其它都可以不予计较,家庭教育的任务只是配合学校抓好学生的学习。“分、分、分,孩子的命根”。于是一相情愿,请家教、加大作业量,进补习班一拥而上,使孩子成为拿分高手,考试机器。家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人,首先要注重德育,从而推动中学生智能和身体素质的发展。对孩子进行爱国主义、理想、人生观、世界观、价值观和道德法纪的教育,在德育的关键时期,打好基础,养成良好的行为规范,往往受益一生。其次在智育方面,家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点,指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等,指导孩子科学用脑,培养观察、记忆能力,提高思维能力,使其有一个好的学习方法。再次,初中学生是生长发育的关键期,除合理搭配营养外,加强体育锻炼,多让孩子进行户外的体育活动,养成良好的作息习惯。总之德、智、体全面发展,相互促进、相互依存、不可偏废,你的孩子才能智力强、素质高、身体壮。