总复习是检验一段时间学习质量的重要途径，复习得好坏，直接关系到学习的总成绩，关系到个人的成才。总复习有期中总复习、期末总复习，还有中考总复习，其主要特点是面广量大，综合性强，所以总复习一定要讲究方法。
    中考以前的复习，并不像我们以前的期中、期末考试，它是对我们所学的所有知识的大检阅，量大、时间紧。这时，注重的是效率、质量，具体表现为做习题不求多，但精看习题时，要看自己错的地方，对的一带而过，至于错的要找到原因，争取以后不再重犯。当然，对于典型的例题要举一反三地看和练习。平时，对老师所讲的新型的题目类型多加留意，还要注意考试走向。考试之前，不要存有“哪条题要考，哪条题不考”等心理，中考对每个人都是平等的，它所考的内容不可能和你看到、做到的完全重复，但万变不离其宗，我们只要学会了这种方法，就能找到解开难题的
 知识窗 1．计划制定法总复习要认真制定合理可行的复习计划。制定计划要注意两点：
    一是要适合自己的实际情况，要先思考一下自己哪些功课 (或哪些知识点)好久没看了，哪些刚看完，要把需加强复习的科目放在前面；
    二是要尽量与老师的复习计划贴近乃至一致，1990年以609分考入中国科技大的周晓东的学习计划值得我们借鉴。他把课后复习与课上老师复习的内容结合起来，这是很有道理的。因为如果自己的计划与老师的计划相矛盾，比如课上复习力学，课下自己却去看原子物理和光学，效率当然就较差。课上老师讲基础较多，课下自己多做些题目配套巩固，效果当然要好得多。
    2．好钢用在刀刃上
    要合理安排利用时间，这有两层意思：一是用于复习的时间总量要适当，二是各科复习时间的调配要合理。拼命延长学习时间，焚膏继晷地复习，既有害身心，又会导致复习效率的下降，是智者所不取的。在各科复习时间的调配上，一般是弱科多分配，强科少分配，不能平均用力，“好钢用在刀刃上”。
    《走近第一——高考状元访谈实录》一书汇集了30篇近年高考录取省级第一名的学生专访，其中关于总复习时间分配的经验很多，如：
    “到了高三阶段，化学投入的精力比较多。到最后的时刻，集
 中精力攻化学，所以说化学还是有一定进步的。”李笑毕业于北师大二附中，化学是她的弱科，她这样对记者说。
    山西省1996年文科状元任小燕介绍自己的时间利用经验时说：“我主要是攻弱科。比如说我数学和历史相对较差，那就多花时间主攻这两门；英语虽不很拔尖，但也不差，所以花费时间适中；至于语文和政治，由于一直较好，因而只是上课注意听讲，注意思考，课外不再花什么时间。”
  3．掌握复习周期
  总复习要掌握周期，就如布网捕鱼一样，一般采用如下三个步骤：第一步是“水情勘察”，调查一下“水”下是否有“鱼”。就是通过全方位的通读，了解某门学科的全貌，以便从中发现哪些方面是自己至今还不懂的、易混淆的，或偶尔弄错的知识点。第二是“拉网捕鱼”，力求把大大小小的“鱼”都捕获上来，乃至“竭泽而渔”，写出复习心得和笔记。第三步是“烹饪进食”，经过咀嚼、消化和吸收，把它化为自己的营养。这就要求按照复习计划有的放矢地展开复习，最终达到消灭难点、疑点，抓住知识的重点和体系的目标。这三个步骤构成一个周期，一般来说，总复习经历一个周期是不够的，因而必须根据上一周期的复习效果，重新启动第二周期的“拉网复习”。这种方法效果十分明显。
  4．关键要上好复习课
  总复习要做好各方面工作，但必须上好复习课。
  以高分进入上海交大的谢煜认为，在高考复习中，关键是要上好复习课，做好复习题。上好复习课，关键又在于提高听课效率。要做到这一点，谢煜同学上课时做到“四动”，即眼动、耳动、脑动、手动。由于全身心地投入到听课中去，效率很高。他上课不仅认真看、仔细听，而且积极地开动大脑机器，或对老师讲的内容加以前后联系、深化拓宽，或根据老师的例题，自己归纳解题思路和方法，或顺着老师的思路去做，然后与老师讲的相比较，从中发现自己的不足之处。遇到重点或疑难问题时，他不是简单地照
 抄或问老师，或绕道走视而不见，而是待教师讲毕，认真把它记下来，课后抽出时间认真地钻研解决，从不轻易放弃。这是他总结出来并为之实践的“手动”，与一般同学上课埋头抄板书的手动有很大区别，也是他取得成功的关键之一。
    不管方式如何，总复习不能完全另搞一套，上好老师的复习课这一点不能忽视。
    5．“纵横”复习法与“回溯”复习法
    所谓“纵横”复习法，就是按书本顺序复习一遍，这是“纵”的复习。然后，把同类事物挑出来归类比较，列表背诵，这是“横”的复习。如历史知识可先按年代复习记诵(纵式)，然后把各朝代的发明创造、著作、政权更替、经济情况等分别列表记忆(横式)。这样就能加深印象，而且纵横交错，对这一学科形成了一个大致完整的知识网。
    “回溯”复习法是指在复习了一段时间后，想想前面部分的内容，看看自己掌握得是否牢靠。这样一方面可以加强记忆内容的牢固性，另一方面又不致太枯燥，同时也是一种休息方式。
    “纵横”复习法和“回溯”复习法可结合起来使用。
    6．三步笔记复习法
    所谓“三步笔记复习法”就是分三个步骤来记复习笔记：
    首先是“全面开花”。就是对所学的某门学科的内容不分主次、不分重点与非重点，全面作一次复习笔记。其好处在于容易使学习内容在头脑中形成一个系统。
    其次是“归纳整理”。就是对每个问题从不同的侧面进行归纳，整理出要点、提纲来。这样复习的内容更有顺序，文字也更精练。
    第三是“高度浓缩”或“选择复习”。“高度浓缩”要求用最少的文字表达最全面、最深刻的内容，从而有利于联想和记忆；“选择复习”发生在“归纳整理”之后，发现难点、疑点内容重新展开复习，以达到深刻理解的目的。
     总之，“三步笔记法”如同一个人读书一样：开始读的是整本书，继而只是读半本书，最后就成了读几页书，这时他就可以读到全书中最精华、最核心的内容。
  7．图表复习法
  依靠逻辑思维的帮助，将复习的内容按一定顺序排列、组合并以图文并茂的方式表达出来，从而使知识内容更具有直观性和概括性，便于掌握知识脉络，加深理解，易于记诵。图表具有简明扼要、网络鲜明、有助于联想和视觉记忆等优点，比较适合于初中生复习，对各类学科内容的横向比较尤其适用。
    8．“螺旋上升”复习法
    就是用一系列的循环知识单元，来代替平铺直叙的知识累积，每一循环都比上一个循环更高一层、更进一步。这个方法尤其适用于中、差生。事实上，任何一门学科都有它严密的系统，呈现出由浅人深、由简到繁、由易到难、由点到面的阶段性和连贯性。循序渐进地安排复习，才能获得系统的而不是杂乱的、完整的而不是片面的知识，克服复习的盲目冒进、盲目攀比现象。诚如宋朝的朱熹所说：“读书之法，在循序而渐进。”“未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼。如此循序而渐进焉，则意定理明，而无疏易凌躐之患矣。”
  9．张弛结合法
  总复习面广量大，对脑力劳动要求高，因而要注意必要的暂时松弛。“一张一弛，文武之道”，只张不弛，就会精气疲竭，难以用心，有张有弛，有利于大脑充分发挥作用。
    张弛结合法是一种普遍适用的复习方法，在实行的具体方式上则多种多样，如：
    睡眠休息。科学家司各特说：“我的一生证明睡醒和起床之间的半小时非常有助于发挥我创造性的任何工作。”美籍作家韩素音在一个问题久思不得其解时，常常有意放一放，休憩一下或换一种劳动方式，她认为这很有必要。
     文化娱乐。娱乐不仅能使人思想放松，而且还可以使人得到启示。高尔基在创作一部中篇小说时，感到一个地方用词不当，可怎么也想不出恰当的词来，他接受朋友的建议去娱乐一下再说。后来在看马戏时，突然有一个词涌进脑际，便再也顾不上看马戏了，立即回家修改文章。
    体育锻炼。高密度的总复习要求不断给大脑补充氧气，锻炼很重要。许多学习尖子体育成绩都不错，他们课后参加的体育活动项目不少，如足球、乒乓球、羽毛球、跑步等。
    总之，总复习要注意放松，越是后期越是要重视这一点。暂时的松弛有利于消化，有利于恢复体力和脑力，并使它再度兴奋起来，重新投入“战斗”。
试一试
    1.在期末考试之前，请运用本书所提供的总复习的方法进行复习。
    2．在中考之前，总复习十分重要，如何提高复习效果?建议使用本书中的一些方法。