调查研究表明，单亲家庭教育，还需克服四个不利因素。即：心理压力及精力、财力、能力的不足。但也可发挥四个有利因素：爱的给予和教育的投入都十分强烈和专一；家庭教育的一致性更有保证；家庭教育的权威性更加突出；自立教育更易取得成效。同时要更加关注单亲家庭子女教育成败的五个特有因素。

1、家长是否有良好的心态。

单亲家庭子女教育的成败，占第一位的原因是家长自己是否有良好的心态。是乐观自信，还是悲观自卑，都会对孩子的情绪有直接的影响。有位母亲说："心情不好都消化在自己这儿，我给孩子的都是笑。"有的家长对孩子讲："大可不必为单亲家庭感到不幸，一个人经历了人生波折，更会有社会经验。"他们还重视对自己的严格要求，善于用自己的言行影响孩子。他们表示"要做出榜样，不然孩子精神受影响。"甚至有的母子相互比一比谁先入党、当先进。可见，家长良好的心理素质，是对子女进行成功教育的重要因素。

2、是否首先考虑子女教育。

夫妻离异后，家庭中会出现相对的"困难时期"。父亲或母亲越要把孩子教育问题放在第一位，对子女心理产生伤害的时间就越短。有的家长认为自己是经过全面考虑，对子女教育问题的考虑，才决定离婚的。如果认为自己没有孩子，那么寻离婚就更需要慎重考虑。

3、是否善于处理好亲子关系。

目前，单亲家庭是由单亲和独子这两代孤身组成的。两代人既是相依为命，联系密切，又是互存"代沟"，各有创伤。应该说处理好这样的亲子关系是有一定难度的。但由于大多数单亲家长在教育上是极其投入、极其专一的，因此单亲家庭子女在青春期后期仍愿和家长交流思想，倾吐秘密的，比非单亲家庭的要多。有些家长辩证地处理和孩子既是长辈又是朋友的关系时，是十分有创造性的。例如：平时开开玩笑，甚至"打打闹闹"。家长苦闷时，孩子故意去逗乐；母亲节时，孩子送上一束鲜花也是屡见不鲜的。经调查，在父母再婚这一敏感问题上，有49％的孩子表示理解和支持。当然，在教育尚未成功的家庭中，孩子说的气话是："你们谁要再结婚，我就把谁杀了。"无疑又提醒了人们勿忘了孩子内心深处的伤疤。

4、是否重视和善于解决单亲家庭中缺少一方的缺陷

有些成功的家长，很重视预防因缺少一方造成的家庭缺陷。如：孩子随父亲生活，就要适当给以母亲般的关爱；孩子随母亲生活，但也要增强儿子的阳刚之气。有一位母亲，离婚后自己带着儿子生活。她不仅注意平时不在儿子面前唠唠叨叨、婆婆妈妈，而且指导孩子参加男孩子喜欢的足球等活动；有意介绍优秀男性的事迹；还特意把孩子转学到男教师多的学校读书。同时经常高高兴兴地与孩子一起观看足球比赛和兵器展览。所以孩子说："妈把父爱和母爱都给了我，我不缺爱。"另一些单亲家庭，是在学校老师的关怀下，或在亲友的支持下，弥补了这一缺陷。

5、是否正确对待子女与对方的联系

本调查中有30％能做到离婚后在教育孩子方面双方都能尽力。有的孩子来往于两个家庭都很自由，因为孩子与父母的血缘关系是永远也隔不断的。因此，千万不要在孩子心中培植仇恨。只有拔去仇恨的荆棘，心里才能盛开友善的鲜花。

有位做医生的父亲，他很懂得一个人心理健康的重要性，因此在与妻子离婚时仔细商量，女儿和谁生活由她自己决定。并且对如何维护孩子的自尊，如何进行教育等问题都做了安排和准备。同时，孩子可以自由地来往于父亲或母亲之间。这样，女儿虽然生活在单亲家庭中，却并没有失去父爱或母爱，性格气质都很好，心理也很正常。反之，如果阻止孩子与父亲（或母亲）相见，其实是对孩子心灵的一种伤害，不利于孩子健康成长。所以，是否善于从对教育子女有利出发，正确对待孩子与对方的联系，也是教育成败的原因之一。

摘要: 离异家庭是一种残破家庭,离异家庭子女的心理健康受到了很大影响,其智力、情绪、人格等各个方面都容易出现心理障碍,学校、社会、家庭都必须引起重视,共同做好离异家庭子女的教育工作,确保其心理的健康发展