因为在秋季班中有两类学生，一类是没有上过暑假基础课的新学员；一类是在暑假已经学习过基础课的老学员。前者中有少部分基础差的学员觉得秋季班讲的难度大，过快；后者中又有少部分优秀的学员觉得有少部分知识点是一样的，有些重复。就此问题，我们给大家做一个说明，以方便大家更好的学习：

    一、暑期班的讲义重在覆盖和普及。

    暑期班化学课的主要目的是为了让学生们能够提前接触化学，并初步掌握整个初中化学的结构体系、基本知识点和考点。在暑期班中，我们把初中的化学基础知识放在了八次课的时间里进行覆盖，并结合历年中考的考点做了普及。最后的检测成绩也充分说明我们的目的已经达到了。但这样的学习，也存在两个缺陷，一是难度不够，二是重要的知识点缺乏深入的讲解。而秋季班正是为此而开设的。

    二、秋季班的讲义重在超前和同步提高。

    秋季班的主要目的是为了让学生们在上完一周的内容后，我们把这周的内容做一个总结并适当提高，以达到中考要求的难度，同时还有一部分的知识要比课堂上的知识要稍超前。也正是这样的安排和兼顾，在总结基础知识点和考点时就和我们在暑期班里的知识点和考点有了部分的重合。但题目的难度和技巧显然已经比暑假班高出一截，达到中考题目的要求和难度。

    三、重要的中考考点必须要重复、深入讲授。

    我们认为有些考点的重合是非常有必要的，因为在中考的试题中，应该有95%以上的知识点就是我们平常所讲的考点，那么这样的知识在平常的教学中就会有重复，而且往往不是一次两次的重复，而是很多次，原因之一是为了提高知识掌握的牢固度，在考试时绝对不出错误；其次是中考中有些考点是非常重要的，而且仅凭暑假班8次课所掌握的难度是远远不够的。要想轻松应对这些中考的压轴考点，在秋季班必须要重复、深入的学习。

    四、少量知识点的重复，题目的不重复。

    暑期班的讲义和秋季班的讲义都列出了相关的知识点和考点。但如果说你细心观察一下就会发现，我们在讲解一个知识点的时候所列举的例子和练习题完全不同，暑期班的例题和练习题是紧贴书本的基础知识的练习，而秋季班的例题和练习题则主要来源于近几年来各地各重点校的中考题，这样的题目不管是从高度上和难度上都优于暑期的题目，这样的试题对于现在的学生具有更好的挑战性和更大的思维空间，也更能考查出学生掌握基础知识的水平和对基础知识灵活应用的能力。