虽然你们的年龄是六年级水平，但是你的教育是初一的，所以你的学习方法必须和中学生的相适应。到了中学，竞争对手不同了，大家在小学时候是第一名，可现在有些同学不能再保持第一名了。正所谓“山外有山，天外有天。“这是很自然的事，是个不管我们愿不愿意客观存在的事情。

    在刚刚进入中学，有的可能是因为没有及时地转换学习方法，有的可能是因为对老师的教学不适应，有的可能是因为没有很好的适应新的学习环境，有的可能是出现了某些具体的问题，导致你的成绩不理想。

    如果把17岁时的智力水平定为100%，那么4岁前可达50%，4—8岁再增加30%，剩下的20%是8—17岁发展起来的。就是说在早期天资对能力发展的影响大，以后逐渐递减。我国民间相传的“十岁神童，十五才子，二十凡人”的说法，就体现了对天资递减律的朴素认识。

    天资递减规律告诉我们，孩子年龄越小越较多的受天资的影响，相反，年龄越大天资的作用越小。在小学时，当然也不能排除天资之外的影响，但是相比而言还是较多的受天资的影响。到了中学，虽然天资的作用还是不能否认的，但是相比而言天资的作用正在逐渐让位于后天因素的影响。就是说，小学时可以较多地凭脑子的聪明，而到了中学后，脑子的聪明之外更多地需要后天的因素了。这些后天的因素就是人们常说的非智力因素，比如，是否满腔热情，目标明确，持之以恒，勤奋努力，刻苦拼搏等等。在强手竞争中，哪个学生在这些方面不留意成了弱项，就会落后于别人。

    可是，大家都努力了也不会都第一。因为人的智力的确有差别，人的后天条件即非智力因素也是有差别的，智力因素和非智力因素共同作用的结果其差别也不可避免。有差别，就不能大家都第一。但是，只要努力了就是成功。正因为天资递减，所以不论是谁，为了成功，都应该努力。

    这样，你的学习方法就非常重要。

    中学生学习的基本环节：制定学习计划、预习、听课、复习、作业、检查总结

    一、制定学习计划：制定三年计划，达到什么样目标；这个学期达到什么样的目标；一个月实现什么样的计划；一个星期的目标有是什么，具体想学会那些东西。

    二、预习的好处

    1、可以提高自学能力，21世纪要求我们学会学习，学会生存

    2、可以激发你的学习兴趣，你的学习动机、兴趣、情感、意志等直接影响你的学习效果，课前预习可以做到心中有数，哪些在你预习的时候自己就看懂了，哪些不懂，

    不懂的问题在老师上课讲解这里的时候，你仔细听就可以得到解决。

    如果不这样听不懂-----不会----更听不懂----更不会----更没有兴趣（恶性循环）

    听懂-----学会----更听得懂----有兴趣（良性循环）

    3、可以提高你的学习效率。

    4、可以变被动学习为主动学习。

    5、可以促进良好的心理素质的形成。

    三、积极动脑听课

    要听好课只专心是不够的，还必须学会用脑积极思考。

    “看”指听课时看老师的板书、抓重点

    “听”预习的基础上带着问题进入课堂，听你不懂的内容

    “记”记住课堂的重点、难点和老师讲课的思路。

    “答”听课时及时回答老师提出的问题，提出自己在听课过程中再三思考而没有解决的关键性问题，请老师或者是同学们帮助解决。在课堂讨论时候，要积极发言，善于辩论，从中加深对问题的理解。